Estándares e Indicadores TIC para la FID.
Dimensión Pedagógica.
Los futuros docentes adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en el
currículum escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el aprendizaje y la
enseñanza.
E1: Conocer las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus
posibilidades para apoyar su sector curricular.
• Leen y dan significado al currículum sobre la base del uso de TIC, identificando y
localizando aprendizajes esperados posibles de desarrollar con la incorporación de
TIC.
• Analizan y reflexionan respecto de la incorporación de tecnología informática en
el ambiente pedagógico y en su sector curricular, discriminando cómo y cuándo
incorporar el uso de TIC en la práctica pedagógica, mediante la aplicación de
investigaciones actualizadas sobre educación y uso de tecnología como marco
referencial.
• Conocen diferentes estrategias metodológicas para la inserción de la tecnología
en su sector curricular como: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje basado en resolución de problemas, Webquest, etc.
• Conocen las fortalezas y debilidades de experiencias educativas en su sector
curricular que hagan uso de recursos TIC, las cuales son obtenidas de diversa
fuentes impresas y/o digitales.
